| ЕГЭ-гей! |
[Июн. 19, 2009|04:22 pm] |
К этому милому диалогу, наполненному моим ЧСВ чуть более, чем наполовину.
Однако факты - фактами. В моей последней школе всё перечисленное имело место быть. Я был удивлён уровнем преподавания русского и литературы, и впервые понял, насколько ануслинг эффективнее качественного выполнения задачи. И, кстати - с тех пор ненавижу отличников и медалистов.
Так вот, про ЕГЭ. Это очень хороший экзамен. Потому что он очень адекватно показывает следующее:
1) Люди неравны;
2) Училки говно;
3) Программа говно.
Первый же пункт людей, собственно, и бесит - если раньше любимая люсенька гарантировано получала пятёрочку, медальку и поступала в вузик, то теперь надо потратиться на репетиторов, перегрузить и изнасиловать мозги ребёнка, чтобы подтвердить статус отличника и "обеспечить будущее". А вот троечникам вроде меня наоборот, радость - появился резон как следует подготовиться, чтобы поставить оценку уже своим училкам. "Вы мне тут рисовали, а у меня 88 баллов, ебитесь в рот".
Второй пункт в комментариях не нуждается. Для примера - представьте любую училку по английскому, оказавшуюся на лондонской улице. Такой же уровень квалификации - у физички, математички и даже у физкультурницы. Они не понимают чему учат, и не понимают зачем учат. Обычные бессмысленные тела, навроде работников ЧОПов или муниципальных чиновников. И ЕГЭ выставляет оценку, в первую очередь, им. Ученики плохо сдают, не осиливают без дополнительной подготовки - значит, их хуёво учили. Уволить по статье, за профнепригодность.
Да и с программой всё ясно - пытаются научить сразу всему, а школота, в итоге, не усваивает вообще ничего. Плюс преподают всякую чушь, которая застряла в учебниках с 30-х. Плюс постоянное переписывание учебников - истории, в частности.
В итоге - ЕГЭ показывает ровно то, что показывает. Как градусник в трупе. Поэтому вопить - ах, это плохой, американский градусник! - несколько неадекватно. |
|
|